<option id="vdzc6"></option>

<bdo id="vdzc6"></bdo>

<th id="vdzc6"><nav id="vdzc6"></nav></th>
    <mark id="vdzc6"></mark>

  1. <bdo id="vdzc6"></bdo>
    <samp id="vdzc6"></samp>
      <nobr id="vdzc6"><button id="vdzc6"><source id="vdzc6"></source></button></nobr>
        益陽市勞動職業中等專業學校歡迎您!
      網站首頁 學校概況 教導處 校長室 黨支部 宣傳部 政教處 大專部 中專部 文學社 教師頻道 招生就業 學校論壇

      發揮懲罰在教育過程中的正面作用
      查看 4346

      現在,絕大多數的孩子都是獨生子女,家長一般都比較疼愛,即使孩子犯了錯誤,也舍不得打罵,多是以口頭說教為主,甚至有的認為,“孩子還小,不懂事,長大了就好了”,因而不聞不問、聽之任之;不少的教育專家也主張采取賞識教育,不主張對孩子進行懲罰。但筆者通過教育小女的實踐,感到對孩子,尤其是幼兒,在教育過程中,可適當采取懲罰的手段,與正面引導相結合,教育效果會更明顯,給孩子的印象也會更深刻。但是,懲罰一定要適時、適當、適度,否則會適得其反。

      要適用得當。孩子多次犯同樣的錯,且“屢教不改”,這種情況下可對其實施懲罰。如,告訴孩子不能碰熱水瓶,但孩子出于好奇,仍然多次碰,極易發生傷害事故。于是,在孩子又一次“關注”熱水瓶的時候,將熱水瓶塞子拿下,然后將塞子按在孩子手上,她立即大哭。以后,再跟孩子講清楚為什么小孩子不能亂碰熱水瓶,她就真正懂了,并且再也不會去碰了。如此舉一反三,教育她不能亂皮火、皮水、皮電,她就容易接受多了。再有,對說謊、罵人等惡劣行為,一經發現,可立即予以懲罰。

      要時機得當。懲罰孩子應該在孩子做錯事的“第一時間”,相隔時間不能過長,要“趁熱打鐵”。如,有一次發現孩子中午已經吃過冷飲,但為了在晚上再吃一次,就說謊:“今天還沒吃呢。”經過證實,她是說謊。于是,立即對其實行“禁閉”,并明確告訴她,一個星期之內不得吃冷飲,讓她領會說謊所付出的代價。當她說臟話后,即可制止,并給予打嘴的懲罰,使她知道講臟話是要挨打的。

      要輕重得當。懲罰孩子是一種手段,而不是目的,因此不能一味采取暴力,而且尤其要掌握好度。動手打的時候,要讓她感到疼痛,但不能造成身體的傷害。關“禁閉”的時候,時間不能太長,以免讓她過分恐懼,要“見好就收”。如前所說,拿熱水瓶塞子燙孩子時,要確認溫度不足以燙傷;打嘴時下手要有數。

      當然,懲罰只是一種迫不得已的輔助手段,關鍵是,懲罰之后,要立即給孩子講道理,讓她從根本上認清自己究竟哪兒做錯了、為什么不能這樣做、以后如何避免犯同樣的錯。同時要注意一點,懲罰孩子的時候,家庭成員意見要一致,不能在孩子面前流露分歧。

      2007/5/21 2:24:38
       
      上一篇: 課程改革的實施過程:師生權利的再分配
      下一篇: 警惕品德教學中的“鐘擺現象”
       
      設為首頁 | 添加收藏 | 聯系站長 | 我要留言
      © All Copyright & 2004-2007 益陽市勞動職業中專 版權所有 電話:0737-3336315 傳真:0737-4322368
      E洋網絡科技(0737-4222689) 技術支持  湘ICP備05014984號
      WWW.1072Y.COM